La directora de la Escuela N° 83, Carolina Álvarez, se refirió al inicio del ciclo lectivo 2022 en el marco del paro convocado por ATECh. ‘’Más allá de que los docentes están de acuerdo con que el sueldo no alcanza, que las Escuelas necesitan reparaciones, que hay falta de personal auxiliar de la Educación, se nota que lo que más prima es el acompañamiento del alumno’’, sostuvo.
En diálogo con FM La Petrolera 89.3 MHz, la directora del establecimiento educativo de la ciudad se refirió al comienzo de clases, los cupos y el abandono educativo por parte de los alumnos.
En este sentido, comentó que en esta Institución y en relación a los paros docentes comenzados en el día de hoy “las clases serían casi normales”.
Informó que el turno tarde se empieza con normalidad, sobre todo los años que van desde 1° a 3° grado. Mientras que la mañana se vio afectada por la adherencia de cinco docentes, pero eso no impidió que haya actividad.
Al ser consultada sobre la cantidad de alumnos en la Escuela, dijo que: ‘’La matrícula es de 517 alumnos. En el turno de la tarde no hay vacantes directamente y en la mañana solo hay vacantes de 6° grado, el resto está completo’’.
Además, expuso su punto de vista sobre el comienzo del ciclo lectivo: ‘’En esta Escuela prima el alumno. Y el docente ha visto reflejado la no continuidad en el alumno. Entonces, que el alumno no asista, sea cual fuera la circunstancia, hace que el docente después tenga que trabajar con la diversidad constante’’.
Y agregó ‘’más allá de que los docentes están de acuerdo con que el sueldo no alcanza, que las Escuelas necesitan reparaciones, que hay falta de personal auxiliar de la Educación, se nota que lo que más prima es el acompañamiento del alumno’’.
‘’Sin educación tenemos ciudadanos que no saben leer ni escribir y eso es responsabilidad de la Escuela primaria’’, sostuvo.
Por otro lado, se refirió al abandono de los alumnos en las instituciones educativas, y recalcó que en la Escuela N° 83, no hay alumnos que hayan dejado la Institución pero sí reconoció que hay una baja intensidad ‘’y esos son los chicos que cuesta que asistan’’, detalló.
Ante las razones de la ausencia de los estudiantes, la directora explica que: ‘’La mayoría es por falta de organización familiar. En otra es falta de colectivos, porque, por ejemplo, zona de Quintas o zona Norte, se les pasa un colectivo y ya es media hora más y el padre debe irse a trabajar, entonces hay mucho de movilidad’’.
