Es en protesta por los fondos nacionales retenidos que afectan los sueldos docentes, así como programas y acciones educativas financiadas por el Gobierno nacional.
El dirigente sindical sostuvo que “es un paro importante para marcarle a Nación que nosotros no estamos de acuerdo con que se siga desguazando la Educación pública, que se siga desarmando el sistema educativo nacional que tiene que tener una articulación y que esa articulación tiene que incluso mejorarse, profundizarse, ya sabemos lo que pasó cuando a partir de la dictadura y después con la Ley Federal sobre todo se desarmó el sistema educativo nacional, fue el perjuicio de quienes sostenemos la escuela, pero fundamentalmente el perjuicio de estudiantes que están en un sistema completamente fragmentado que tiene que revertirse”.
Respecto a cómo sigue después de hoy, indicó que “estamos convocando asambleas, vamos a participar, incluso invito a quienes docentes estamos proponiéndoles que nos inviten para que podamos charlar en cada una de las asambleas, escuchar, informar, porque han pasado muchas cosas desde diciembre hasta acá, se han hecho muchas acciones, se han llevado adelante muchas acciones por parte de la conducción sindical en este periodo, de reuniones, de asambleas, de reuniones paritarias, de reuniones con legisladores, ha pasado mucha agua bajo el puente y es importante que se conozca, que se pueda interiorizar el conjunto, también que se debata y se defina un mandato para el 4 de marzo y si vamos a ir a un paro de no inicio, que nosotros entendemos hay motivos para eso, porque obviamente la paritaria salarial, como dijimos todos, es insuficiente”.
“El aumento que se propone es apenas de un 20% después de varios meses consecutivos de perder contra la inflación, necesitamos una verdadera recomposición salarial y tenemos abierta una paritaria para el 7 de marzo, así que todo esto tiene que estar debatido y el jueves vamos a resolver en consejo directivo, es decir, con la conducción de cada una de las regionales y en función de los mandatos si vamos a un paro o no vamos a un paro el 4 de marzo y qué otras acciones se van a llevar adelante más allá de un paro o más allá de otras cuestiones que puedan surgir”, señaló Murphy al aire por Radiocracia.
En cuanto a qué chances hay de un acatamiento o de una adhesión cuando el propio gobernador dijo que está garantizado el inicio del ciclo lectivo, señaló que “si decidimos un paro es porque hay mayoría en los mandatos, si hay mayoría es porque hay mayoría en las escuelas y por lo tanto va a haber una adhesión importante, si no, no lo vamos a definir, por la impresión o por la opinión de un grupo o de una conducción, no hacemos eso habitualmente”.
“La dificultad es siempre la misma, que haya muchas asambleas, que se pueda debatir y que aparezcan voces de cada una de las compañeras, cada uno de los compañeros para que la decisión que lleve adelante el sindicato sea realmente la que la mayoría quiere y seamos el instrumento que se necesita para seguir reclamando y el reclamo puede tener distintas formas”, determinó.
Finalmente, manifestó que el hecho de que haya voluntad de paro o no “no quiere decir que no haya necesidad o que no haya decisión de reclamar, creo que la mayoría está convencida de que el salario nuestro es miserable, bajo y el tema es de qué manera vamos a seguir con este reclamo, además con una ley de profesionalidad que para nosotros, ya lo dijimos, es ofensivo desde el título hasta su contenido, como procedimiento es meterle más presión a un docente que ya tiene mucha”. Para este jueves, entonces, se aguardan novedades para la definición sobre qué posición tomarán desde ATECh con los mandatos que allí en asamblea definirán qué pasa el próximo 4 de marzo, fecha prevista para el inicio de clases en la provincia de Chubut.
